Организационный  момент

Инсценировка учащимися фрагмента комедии «Недоросль»

Из какого произведения вы только что увидели фрагмент? Каких героев узнали? О каком герое вам хотелось бы поговорить? Почему? Какое название можно дать фрагменту? («Урок Митрофанушки») Почему Митрофанушка ведет себя так грубо, развязно? Можно назвать это проблемой? Сформулируйте тему урока! Верно! Только звучать она будет так

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ   УРОК

ЛИТЕРАТУРЫ   И   ПСИХОЛОГИИ

Аудитория: 10 классы

Цель урока: доказать, что человек должен существовать в гармонии (материальное + духовное = человек).

Стратегическая цель урока: обучение анализу и интерпретации текста.

Цель урока: проследить, в чем нравственный выход человека, оказавшегося в безнравственной ситуации.